¿Quién soy?

En esta actividad usaremos los acertijos para trabajar los animales de los polos.

Todos los niños/as se sentarán en círculo junto al maestro/a quien irá recitándolos, a su vez los niños/as intentarán descifrar qué animal es. Si no logra adivinar el acertijo, el maestro/a emitirá un sonido que represente al animal o realizará algún movimiento característico. Para hacer que en la actividad los niños/as tengan más protagonismo, cuando no sepan la solución al acertijo, algún niño/a podrá salir delante de sus compañeros/as y representar a ese animal. Con esta actividad se consigue que utilicen la memoria para asociar a qué animal corresponden las características nombradas y conseguimos que aprendan a respetar el turno de palabra de los demás compañeros. Además, les ayudamos a descubrir  y utilizar el juego como medio de aprendizaje, de expresión y de comunicación con los demás.

A continuación, os dejamos algunos ejemplos de acertijos:

Llevo una camiseta blanca

y una chaqueta negra.

Nunca me verás volar,

pero sí nadar, ¿quién soy?

Solución: el pingüino.

Soy del color de la nieve

y vivo donde hace mucho frío.

En el agua me puedes ver

y en el hielo también, ¿quién soy?

Solución: el oso polar.

¿Polo Norte o Polo Sur?

A continuación proponemos una actividad de psicomotricidad, que la realizaremos en un lugar amplio, como el patio o el gimnasio. Pero antes de empezar, recordaremos, entre todos, las características de ambos polos (tratado en la primera actividad). De esta manera, intentaremos que los niños establezcan hábitos de escucha activa en diferentes situaciones de comunicación.

El juego consistirá en un "pilla-pilla": se dividirá la clase en dos grupos grandes, un grupo llevará petos azules y representará al polo Sur, y el otro llevará petos verdes y representará al Norte, y también habrá un tercer grupo, de menos niños, que no llevarán petos y serán los que "paguen". El grupo sin petos deberá estar atento a las indicaciones de la maestra, según la característica que diga deberán pillar a los del polo Norte o a los del Sur. Los grupos irán variando para que todos puedan estar en los tres grupos. Con este juego conseguiremos progresar en el control del propio cuerpo, desarrollando la coordinación de movimientos y la psicomotricidad, además, al trabajar en grupo, permitiremos desarrollar entre ellos hábitos de respeto, ayuda y colaboración. Realizaremos este juego con el fin de que conozcan estos entornos que son diferentes al nuestro.